我看老师眼中的好作文
作者:不详 (字数:700字)
昨日老师讲评作文《校园作弊的道德思考》,席间谈到好作文的评分标准:好思想好文笔好结构。略有牢骚,发之。
我想,如果一篇作文在出题目的时候就把你的思想束缚在三 * 律八项注意的话,对学生扩散性思维的发展是不利的。而扩散性思维又是学生创新的本钱,如果一个国家没有了创新,那就等于灭亡。
而该文老师讲评说,出这个题目就是要你批判作弊这种不良的行为。再次暂且不讨论作弊的性质,老师这样规定也就把自己的思维强加给学生,然后在继承和发扬中华民族优良传统的同时,也把历史上积累下来的糟粕也给保留下来,我想,鲁讯先生提的“去糟粕,取精华”就是看到这种现象有感而发的吧?
仁者见仁,智者见智,当然,也就有了我的愚者见愚。
我们现在正处在一个不成熟的阶段,确实死记硬背的能力很强,接受老师、家长的“真理”的行为也带有一定的盲目性。天才与非天才的区别:天才眼中看到的都是谬误,然后在纠正它。非天才眼中看到的都是真理,然后盲从它。否定前人是天才人物的职业病。肯定前人是非天才人物的本职工作。非天才往往说:“老天爷,全是真理呀!太阳是圆的,月亮是不会发光的,人是高等动物,我此生的任务,就是把真理都背下来,再告诉孩子。”
我国教育正在进行教育素质改革,嘴上不断说着要超过日本,而教育界人士确在做着种种限制发挥的事情出来,聪明人做傻事,傻得格外离奇。
我认为,自从 * 党执政以来,我国 * 有了很大的进步,教育界的作文“ * ”也应该进一步放开了。
不过,我只能唠叨,不能去改变。我只会去改变自己,老师大可不必多虑。
我很失望,但没有绝望,因为还有希望!
云散水流去,寂然天地空。
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